EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN. TEMA 3.

1.- La atención es:

 Un proceso selectivo.

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:

Espontánea.

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.


4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
Atención involuntaria.

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es ley de semejanza.

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia.

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es empirista.

9.- El umbral absoluto es que cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder.

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente no era un papel en blanco, sino que más bien poseía ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
Determinantes externos: intensidad y tamaño.

Determinantes internos: estado del organismo y hábitos generales.

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?

El sentido cinestésico informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.

EL sentido vestibular se suele llamar también sentido de orientación o de equilibrio. Comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo, ya sea que se muevan por sí mismos o que sean llevados por el espacio en coches, aviones o cualquier otro modo de transporte. 

DÉFICIT DE ATENCIÓN.

El déficit se encuentra unido a palabras tales como insuficiencia, discapacidad, deficiencia y limitación.
Dicho esto, al definir déficit de atención, podemos decir que se trata de un trastorno que se diagnostica cuando un niño no tiene la capacidad de concentrarse en una sola cosa; la carencia en la selección y en el mantenimiento de la atención y las consecuencias que esta actitud puede acarrear a nivel psicológico. Es decir, se trata de una persona que presenta dificultades para permanecer quieta, actúa sin pensar primero o empieza a hacer algo pero nunca lo termina, entre otras situaciones. Los especialistas hablan de Trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad, un síndrome de la conducta que tiene su origen en los genes y en las células del sistema nervioso.

TEMA 3. ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN.

1.- ¿Qué es la atención?

Es un proceso selectivo de percibir. La atención es, un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen. 

2.- ¿Qué es la percepción?

La percepción se define como el proceso de interpretar y organizar las sensnos rodean y daciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.


4.- Explica los distintos tipos de atención

Es involuntaria es cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos. Es voluntaria cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos. La atención es espontánea cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo. Y la atención habitual es cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos.

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto - Pescando -Comprando un vestido

- El foco es la carretera y el margen el paisaje.

- El foco es la boya y el margen el río.

- El foco el vestido y el margen la tienda.

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?

Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestros sistemas sensoriales. Cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder, es decir, cada sentido un umbral absoluto.

7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hrmigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?

Porque cuando ellos se desplazan, hacen un ruido mucho menos del mínimo que nosotros necesitamos para percibirlo.

8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
Los sentidos y los sistemas perceptuales. 

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
-Las teorías empiristas sostuvieron que el conocimientos se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de las ideas. Afirman que la percepción no es más que un compuesto de sensaciones. 
-Las teorías innanistas sostenían que la mente imponía su propia concepción interna del espacio y del tiempo a la información sensible que recibían.

10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
En función de nuestra experiencia nos condiciona nuestra manera de percibir las cosas y cuando vamos creciendo solemos percibir las cosas de otra manera según las experiencias que hayamos tenido a lo largo de la vida. 

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
La belleza depende de la persona que la vea, cada persona tiene unos gustos diferentes. A mi una persona me puede parecer guapa, y a mi amiga no. 

12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales, pero no son iguales, solo nos lo parece a nosotros. 

13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música - Estar acompañados - Tener la habitación atiborrada de
adornos
Todo ello nos distrae a la hora de estudiar. Cada cosa en diferente medida, pero nos distrae y estamos pendiente de otra cosa y no de estudiar, y no captamos bien lo que estamos estudiando.